Учебно-методическая работа кафедры поликлинической терапии


На кафедре преподаются дисциплины: «Поликлиническая терапия» студентам 4-го и 6-го курсов лечебного факультета и медицинского факультета иностранных учащихся, «Паллиативная медицинская помощь» для студентов 6 курса (субординатура «Общая врачебная практика»). Ведётся обучение на русском и английском языках. Имеется современная учебно-программная документация по всем дисциплинам. Активно используется электронный учебно-методический комплекс, который постоянно обновляется и дополняется. Занятия проходят в две смены по цикловой системе в осенний и весенний семестр.

Особое внимание уделяется приобретению и закреплению у студентов практических навыков работы с амбулаторным контингентом терапевтических пациентов.

Определен перечень практических навыков и указания по их выполнению для всех курсов. Весь объем учебной работы выполняется штатными преподавателями.

 Помещения учебных баз отвечают современным требованиям и позволяют обучать студентов на высоком уровне. Имеется оборудование для демонстрации презентаций, наборы таблиц, учебное оборудование (электрокардиограф, тонометры, глюкометр, портативные отоскопы, офтальмоскопы), компьютеры. Студенты 4 курса проходят летнюю производственную практику, имеется ее программа, методические указания по выполнению, перечень практических навыков по практике. Хранятся отчеты и дневники студентов и руководителей-преподавателей по итогам практики, а также другая обязательная и дополнительная документация.

Подготовка к предстоящей практике и ее итоги ежегодно обсуждаются на заседаниях кафедры по плану, отчеты представляются в деканаты и в учебно-методический отдел БГМУ.

Оценка качества проведения занятий проводится при плановых и внеплановых посещениях заведующего кафедрой и взаимных посещений преподавателей, а также путем анкетирования студентов.

Кафедра неоднократно участвовала в анкетировании студентов, организованном учебно-методическим управлением БГМУ. Результаты контроля взаимопосещений и анкетирования обсуждаются на кафедральных совещаниях, а также используются для публикаций в научных изданиях и для выступлений на научно-методических форумах по вопросам педагогики высшей школы.

Занятия проводятся на высоком методическом уровне с использованием тестового контроля знаний, разноплановых клинических ситуационных задач, наглядных пособий, клинических разборов пациентов.

Широко практикуются различные формы УИРС и самостоятельной работы: на 4-м курсе студенты заполняют учебную медицинскую карту амбулаторного пациента, учатся оформлять другие документы утвержденных форм, на 6-м – пишут контрольные работы по оформлению рецептов разным категориям пациентов, выполняют (под контролем преподавателя) самостоятельные визиты к пациентам на дом, и др.

На 6-м курсе в процессе обучения студенты принимаю участие (под контролем преподавателя) в проведении амбулаторного приема пациентов, выполняют домашние визиты, работают с врачами-специалистами, в отделении дневного пребывания поликлиники, оказывают или участвуют в оказании неотложной догоспитальной медицинской помощи, оформляют медицинскую документацию, осуществляют диспансеризацию населения и др.

В процессе обучения периодически проводятся студенческие научные конференции на русском и английском языках, в последний день цикла студенты 4 курса сдают итоговый зачет и практические навыки по предмету. А студенты 6 курса сдают ОСКЭ и дифференцированный зачет.

Постоянно идет совершенствование учебного процесса в организационном и методическом плане: широко используются и обновляются: ЭУМК, клинические ситуационные задачи, тестовые задания различных видов для обучения и контроля знаний, подготовлены макеты новых таблиц по разным темам с целью тиражирования их на каждую базу, пополняется банк других наглядных пособий (наборы ЭКГ, R-грамм, учебных анализов биологических жидкостей организма и др.).

С 2017 года внедрено тестирование студентов в режиме on-line для получения зачета для всех курсов. Разработано и внедрено 15 ЭУМК, сейчас используется 10, в том числе 4 на английском языке. На кафедре имеются методические разработки к практическим занятиям для преподавателей и самостоятельной подготовки студентов по всем темам, видеолекции.