Формирование благоприятного психологического климата в коллективе учебной группы.

Благоприятный психологический климат в коллективе учебной группы способен существенно повысить эффективность индивидуального процесса усвоения знаний. Для этого необходимо, чтобы студенческая группа стала сильной и дружной  командой,  в которой, в атмосфере научного поиска и значимости учения и знания, присутствует также взаимное уважение и поддержка.

На формирование психологического климата влияют индивидуальные особенности студентов. Индивидуально-личностный фактор обусловливает ролевые, статусные и лидерские процессы. В студенческой группе происходят динамичные процессы структурирования, формирования, изменения эмоциональных и деловых взаимоотношений, распределения групповых ролей и выдвижения лидеров. Все эти групповые процессы оказывают сильное влияние на личность студента, на успешность его учебной деятельности и профессионального становления, на его поведение. 

В четвертом семестре студенты 2-го курса стоматологического и педиатрического факультетов посещают психологические тренинговые занятия «Формирование благоприятного микроклимата в коллективе учебной группы».  Участники тренингов активно включаются в обсуждение процессов групповой динамики: вспоминают те значимые, яркие моменты, которые сплотили группу за два года, а так же обсуждают способы разрешения происходивших конфликтных ситуаций. В атмосфере доверия и принятия студенты откровенно говорят о тех недостатках, которые мешают их коллективу быть более сплоченным, а также выделяют групповые достоинства и традиции, которые им хотелось бы сохранить и пронести до 6-го курса.

Участники тренингов отмечают, что для сплочения коллектива существенное значение имеет овладение навыками коллективного мышления, согласование взглядов и выработка единых мнений, взаимопринятие и взаимоуважение друг друга.

Педагог-психолог сектора СППР Финская Татьяна Сергеевна