Олимпиадная весна 2026 на кафедре эпидемиологии

В 2026 году кружковцы СНК кафедры эпидемиологии БГМУ буквально жили олимпиадами. Гомель, Воронеж, Барнаул, Москва — каждое из этих мест стало для студентов отдельной историей, полной волнения, адреналина, бессонных ночей перед отбором и невероятного чувства гордости за свой факультет и университет.

Особенно приятно, что в Гомеле, Воронеже и Москве наши команды были отмечены дипломами третьей степени, а в Барнауле, в Алтайском государственном медицинском университете, завоевали диплом первой степени.

СНК для наших студентов — не просто «научный кружок», а команда единомышленников, которой по-настоящему интересно разбираться в эпидемиологических задачах, спорить о тактике профилактики и до ночи обсуждать формулировку диагноза в ситуационной задаче. Олимпиады стали логичным продолжением данной работы: возможностью проверить себя в честном соревновании, увидеть, как готовятся студенты других университетов, и почувствовать, что эпидемиология — живая, интересная и очень современная профессия.

Гомельская олимпиада стала для многих из наших студентов первым серьёзным очным стартом. Два тура пролетели как один миг: сложные теоретические вопросы по эпидемиологии и инфекционным болезням, клинические ситуационные задачи, где каждая деталь имела значение. А практическая часть запомнилась надолго: студенты выполняли сердечно-лёгочную реанимацию при септическом шоке, отрабатывали надевание противоэпидемического костюма, работали с виртуальным пациентом, участвовали в мастер-классах по люмбальной пункции и посевам на питательные среды. Полученный в Гомеле диплом третьей степени стал подтверждением того, что кружковцы идут в верном направлении и могут уверенно выступать на республиканском уровне.

«Для меня это была первая олимпиада, — вспоминает один из участников. — Она показала, какие навыки уже сформированы, а над чем ещё нужно работать. Особенно приятно было ощущать дружелюбие организаторов и искренний интерес коллег из других университетов. Гомель стал точкой, после которой захотелось двигаться дальше и не останавливаться».

Совсем другим опытом стала дистанционная олимпиада в Воронеже. Здесь студенты учились работать в формате онлайн, где вместо привычной аудитории — платформа с кейсами, таймер и команда по ту сторону экрана. Задания были выстроены так, что приходилось буквально «расследовать» вспышки инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, шаг за шагом получая новые данные. Это очень напоминало реальную эпидемиологическую работу: сначала минимум информации, затем — лабораторные результаты, дополнительные сведения, новые вводные. Диплом третьей степени, который получили студенты по итогам воронежской олимпиады, стал особенно ценным, потому что дался упорным трудом и слаженной командной работой в непривычном дистанционном формате.

Многие из участников отмечали, что дистанционный формат Воронежа оказался неожиданно комфортным: не нужно тратить время на дорогу, можно полностью сосредоточиться на сути задач. При этом студенты чувствовали себя настоящей командой эпидемиологов, которые отвечают за исход «эпидемиологического расследования» и не имеют права на невнимательность или формальный подход.

Настоящим приключением стала онлайн-олимпиада по особо опасным инфекциям в Барнауле. Команда «Охотники за эпидемиями» не только прошла все этапы, но и завоевала диплом первой степени, и это до сих пор вызывает у нас тёплую улыбку и гордость. Формат оказался очень необычным: помимо классических теоретических и практических заданий, нужно было подготовить творческую домашнюю работу — продумать идею, снять видео, найти баланс между научной точностью и креативом. Это позволило посмотреть на себя не только как на будущих специалистов, но и как на людей, которые умеют интересно и доступно говорить об особо опасных инфекциях.

Особенно запомнились ребусы и нестандартные задачи, где требовались не только знания, но и общая эрудиция, умение мыслить вне шаблонов. Участники вспоминали цитаты древнегреческих философов, обсуждали логические цепочки, спорили до последнего варианта ответа. Практические этапы тоже не давали расслабиться: ограниченное время, сложные условия и понимание, что каждая мелочь может повлиять на итоговый результат. Именно Барнаул показал, как важно сочетать фундаментальные знания, клиническое мышление и творческий подход — и по итогу всё это приносит команде высшую награду.

Отдельной главой в олимпиадной истории 2026 года стала олимпиада в Первом Московском государственном медицинском университете имени И.М. Сеченова. Это была возможность почувствовать масштаб — большая межуниверситетская площадка, сильные команды, высокий уровень конкуренции. Для студентов участие в московской олимпиаде стало подтверждением того, что можно держать планку и на республиканском, и на международном уровне. Диплом третьей степени в таком сильном окружении особенно дорог: он показал, что знания и навыки, которые студенты оттачивают на занятиях СНК и кафедры, выдерживают проверку на очень высоком уровне.

Оглядываясь назад, ребята понимают, что олимпиады 2026 года сильно их изменили. Участники научились честно видеть свои слабые стороны, ценить команду и поддерживать друг друга в стрессовых ситуациях. Также видеть, насколько живой и многогранной может быть эпидемиология, когда она выходит за рамки учебника и превращается в реальные кейсы, клинические задачи, моделирование вспышек и работу с виртуальными пациентами.

Для студентов участие в данных олимпиадах — не просто строки в портфолио. Это люди, с которыми ты можешь познакомиться, преподаватели и эксперты, которые делились опытом, вечера подготовки и обсуждений, радость побед и желание стать лучше после каждого тура. Участники благодарны кафедре эпидемиологии БГМУ за поддержку, возможность участвовать в таких мероприятиях и за доверие, которое чувствовали на каждом этапе. Ребята надеются, что их опыт вдохновит других студентов не бояться пробовать свои силы и присоединиться к олимпиадному движению — оно того действительно стоит.

Студенты медико-профилактического факультета Виктория Бузук (5-й курс гр. 3502); Инна Ковалькова (5 курс, группа 3509); Анастасия Михалёнок (5 курс, группа 3508); Анастасия Рутковская (5 курс, группа 3509); Александра Сидоренко (6 курс, группа 3603); Максим Финогенов (6 курс, группа 3601); руководитель СНК кафедры эпидемиологии Майя Бандацкая.