Еще раз о ситуации в БГМУ. С позиции разума

В свете «беспрецедентного» события – отчисления студентов, принимавших участие «в различных мирных гражданских акциях» в Белорусском государственном медицинском университете, при подробном анализе самой ситуации и последовавшего за ней обращения преподавателей и сотрудников университета в поддержку студентов обнаруживается много такого, что требует разъяснений. Причем разъяснений в первую очередь самим участникам событий. Здесь не имеется в виду ответ «обиженным» и их «защитникам», здесь речь идет о логике, которую нельзя проигнорировать, и здравом смысле, который требует уважения.

Авторы обращения, ссылаясь на принципы законности, гуманизма, этики и морали, заявляют, что студенты были отчислены из университета за то, что якобы реализовывали свое «неотъемлемое право», прописанное в статье 33 Конституции Республики Беларусь, – право на свободу мнений и убеждений. Давайте рассмотрим, насколько законно студенты воспользовались этим правом и насколько авторами обращения, т. е. их преподавателями, педагогами, по сути – наставниками, старшими и опытными товарищами, которые обязаны быть оплотом справедливости и жизненным примером, соблюдены те принципы, на которые они ссылаются, в первую очередь – принцип законности.

Предусматривает ли статья 33 Конституции Республики Беларусь выражение гражданами их мнений и убеждений путем срыва рабочего или в данном случае учебного процесса, т. е. в ущерб реализации другого их права, прописанного в статье 49 Конституции Республики Беларусь, – права на образование? Не прикрывается ли одним пунктом Конституции нарушение другого пункта этой же Конституции?

Налицо вполне очевидный факт нарушения студентами прав других участников образовательного процесса, создание небезопасных условий его реализации. Ведь не обязан ли студент, если он находится в стенах университета, в самую первую очередь волноваться о том, чтобы этот университет обеспечил ему должное количество учебных часов и учебного материала, предоставил компетентных преподавателей и полный объем полагающихся лекций в высоком качестве и без потери времени? О чем может свидетельствовать нарушение этих норм самими же студентами, как о нежелании получать знания и осваивать профессию?! В таком случае, что называется, «получите и распишитесь». Кто хочет учиться – тот, согласитесь, учится, а кто не захотел – тот не учится, и без обид. Что здесь не так?

Созданная студентами и поддержанная некоторыми преподавателями ситуация по факту, по логике, по здравому смыслу имеет совсем иную формулировку, нежели та, которая изложена в обращении: студенты отчислены не за «мирные гражданские акции» и «высказывание своего отношения», а за очевидные нарушения дисциплины, в отдельных случаях – и проявления хулиганства, за те самые «неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей обучающимся», которые упоминают авторы обращения, апеллируя к п. 44 Устава учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет». Все же акциям и высказываниям должно быть свое время, а учебе – свое. Здесь же понятие добросовестного отношения к учебе грубо и бесцеремонно противопоставлено понятию гражданских прав и свобод, и поэтому вышло, как вышло: или я добросовестный студент, или я гражданин, которому «гарантирована свобода мнений». Сами себя, выходит, загнали в позицию «одно из двух»: или/или вместо «всему свое время».

Вызывают недоумение некоторые формулировки упомянутого обращения. Например, такая: «…ряду студентов единичные пропуски занятий были выставлены задним числом настолько поспешно, что пришлись на те занятия, на которых они присутствовали». Люди, составляющие этот текст, черным по белому расписываются в том, что пропуски у студентов все же действительно были, просто, мол, не те, просто ректорат «немного промахнулся» – другие дни указал. Иначе, с какими-то иными смыслами эта фраза, согласитесь, не прочитывается, как ее ни читай. Так в чем же несправедливость, если пропуски были, причем неоднократные?

Еще одно «предложение», вызывающее вопрос, – о настаивании на смене руководства университета, «оказавшегося не только неспособным в сложной ситуации обеспечить нормальную работу учреждения образования, но и безграмотными действиями в сложный социально-политический период для государства спровоцировавшего рост протестных настроений в студенческой среде. Это как? Т. е. это руководство университета не обеспечило нормальное течение учебного процесса? Значит, студенты и поддержавшие их преподаватели ратовали за учебный процесс, а руководство его сорвало? Т. е. ректорат отменил занятия, выставил студентов из аудитории, конфисковал конспекты и учебники, не дал «мученикам науки» учиться, когда они этого так жаждали? Ничего не перепутали? Или все же кого-то с кем-то тут поменяли местами?

И в завершение несколько слов по поводу некоторых комментариев в соцсетях. Неприятно это констатировать, но такие комментарии изобличают своих авторов как лиц, преследующих личные цели, не связанные с образовательной деятельностью, которые направлены на подрыв имиджа Белорусского государственного медицинского университета, вносят раскол между студентами, преподавателями и врачами учреждений здравоохранения. Что в итоге приведет к невозможности оказания качественной медицинской помощи.

Небезразличные преподаватели