«Равный обучает равного» на кафедре педагогики, психологии и клинического моделирования

13 и 16 декабря прошли мероприятия в рамках патриотического движения «Формула жизни»: волонтерский отряд BIOS совместно со «Школой молодого лидера» провели цикл мероприятий при поддержке кафедры педагогики, психологии и клинического моделирования с курсом повышения квалификации и переподготовки.

Принцип «равный обучает равного» в мире хорошо известен и получил широкое распространение в практике решения проблем, связанных с профилактикой. Его активное внедрение в воспитательный процесс является не альтернативой существующим педагогическим формам и методам, а эффективным дополнением традиционных основ образования.

Ребята рассказали своим сверстникам об основных компонентах коммуникативной компетентности: вербальная и невербальная коммуникации, эмпатия, активное слушание, межличностные навыки, культурная компетентность, управление конфликтами, этика общения. Были затронуты также темы ценности жизни в общем и в медицине, в частности: эксперименты на животных и ответственность ученого, паллиативная помощь и основные этапы психологической поддержки терминальных больных, хосписное движение и другие.

Реальная действительность показывает, что в силу определенных объективных и субъективных причин не всегда педагоги могут оказывать на обучающихся необходимое воспитательное воздействие, не реализуют на должном уровне свою воспитательную функцию и многие семьи. В то же время выявлено, что при появлении каких-то сложностей в жизни молодежь за советом и поддержкой чаще всего обращается к сверстникам. В молодежной среде проявляется стремление к солидаризации, к групповому объединению. Немаловажно и то, что молодые люди общаются друг с другом открыто, свободно и непринужденно, на одном языке, что делает поступающую от сверстника к сверстнику информацию более доступной и принимаемой. Следовательно, в среде обучающихся через специально подготовленных сверстников можно распространять жизненно важные знания, модели поведения, способствовать присвоению ими нравственных норм.

Таким образом, эффективность методики обучения студенческой молодежи по принципу «равный обучает равного» обусловлена тем, что: по многим вопросам молодые люди в большей степени доверяют информации, полученной от сверстников, чем от взрослых; общение сверстников происходит в непринужденной атмосфере; отсутствие во время реализации программ равного обучения представителей старшего поколения позволяет участникам быть более откровенными, открытыми, не беспокоиться о том, как их слова или поведение будут восприняты взрослыми; происходит не только распространение информации по определенной теме, но и взаимное обогащение опытом, выработка и апробирование новых моделей поведения. В то же время молодые люди развивают навыки эффективного социального взаимодействия; компетентность волонтеров, умение работать с группой создают им в среде сверстников привлекательный имидж, что повышает эффективность воздействия и вызывает у многих участников программ желание самим стать волонтерами равного обучения.