Равный обучает равного: на кафедре общественного здоровья студенты заменили преподавателей

В рамках ежегодных Дней лечебного факультета кафедра общественного здоровья и здравоохранения на один день преобразилась до неузнаваемости. Здесь прошел День самоуправления, который стер привычные границы между аудиторией и кафедрой. Проведение занятий по двум фундаментальным дисциплинам ‒ биомедицинской статистике и биомедицинской этике ‒ взяли на себя активисты студенческого научного кружка. Инициатива, поддержанная руководством кафедры, превратилась в яркое образовательное событие, вызвавшее живой отклик у студентов всех курсов.

Заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения БГМУ, доктор медицинских наук, профессор Ирина Мороз, обращаясь к аудиториям, отметила символичность события, проходящего в рамках Дней лечебного факультета ‒ кузницы кадров для практического здравоохранения страны:

«Сегодня мы не просто меняемся ролями. Мы проверяем на прочность нашу научную школу. Мне, как заведующему, вдвойне приятно, что студенты, которые еще недавно робко входили в мир доказательной медицины, сегодня готовы нести знания своим товарищам. Дерзайте, задавайте тренды. Уверена, вы откроете в наших предметах то, что порой ускользает от рутины».

Мероприятия прошли в формате интенсив-дискуссии. Тему биомедицинской этики, куда более гибкую и философскую, взяли на себя представители кружка ‒ Труханович Яна и Демидовец Варвара.

Девушки построили занятие в формате «открытого микрофона с элементами дебатов». Вместо привычного лекционного монолога студентам были предложены реальные моральные дилеммы из работы врачей отделений реанимации, онкологии и психиатрии:

‒ Может ли врач нарушить клятву, чтобы спасти пациента от него самого?

‒ Есть ли место патернализму в XXI веке?

‒ Как сообщать родственникам летальный исход?

Эти и другие вопросы вызвали бурные дискуссии.

Труханович Яна выступила модератором дискуссии, мягко направляя мысли аудитории в правовое русло и акцентируя внимание на законодательство страны.

Демидовец Варвара, в свою очередь, подготовила интерактивную презентацию, где был наглядно показан анализ конфликтных кейсов (клинических ситуаций) в зарубежной и российской медицинской практике.

Первая часть дня была посвящена биомедицинской статистике ‒ дисциплине, которая традиционно вызывает у студентов трепет из-за обилия формул и логических построений.

Однако активный участник научного кружка Улосевич Дамир сумел разрушить миф о «сухой» статистике.

В роли преподавателя Дамир не стал механически пересказывать главы из учебников.

Вместо этого он выстроил занятие вокруг кейсов из реальной клинической практики. Студенты старших курсов, собравшиеся в аудитории, с интересом разбирали, как коэффициент Пирсона помогает отличить эффективность нового препарата от плацебо, и как неправильная выборка данных может привести к фатальной врачебной ошибке.

Улосевич Дамир, используя современные методы визуализации данных и вовлекая зал в решение задач, доказал, что статистика ‒ это мощнейший инструмент доказательной медицины. За 85 минут аудитория научилась отличать корреляцию от причинно-следственной связи и критически оценивать результаты чужих исследований.

Студенты-слушатели, заполнившие аудиторию, сошлись во мнении, что подобный формат должен стать регулярным.

«Это бесценный опыт, когда «сложные» предметы тебе объясняет коллега, который учится с тобой на одном факультете. Язык становится понятнее, вопросы задавать не стыдно», ‒ отметил один из студентов 1 курса.

Дни лечебного факультета на кафедре общественного здоровья и здравоохранения показали: будущее медицинского образования ‒ за гибридным подходом, где классическая академическая школа соседствует со студенческой инициативой. Активисты научного кружка не только успешно справились с миссией преподавателей, но и подарили своим сокурсникам новый взгляд на биомедицинскую статистику и этику.

Кафедра выражает благодарность деканату лечебного факультета за поддержку инициативы и надеется, что самоуправление станет доброй традицией, укрепляющей связь поколений врачей!