Актуальные проблемы педагогических исследований

9 апреля прошла конференция «Актуальные проблемы педагогических исследований» XX Аспирантских чтений с Международным участием, посвященных Году белоруской женщины. Наш университет от кафедры педагогики, психологии и клинического моделирования с курсом повышения квалификации и переподготовки БГМУ представила член Белорусского союза женщин БГМУ, соискатель кафедры педагогики БГПУ, магистр исторических наук Татьяна Совостюк, выступив на пленарном заседании с темой «Роль биоэтической компетентности в формировании гражданско-патриотической позиции будущего врача».

В выступлении был сделан акцент на гражданско-патриотическое воспитание студентов медицинского университета, которое не может ограничиваться только военно-патриотическим компонентом. Важна активизация работы по воспитанию ценностного отношения к гражданско-патриотическим установкам, их роли в жизни студентов медицинского университета: ответственности будущего врача за жизнь, здоровье пациентов; оценку последствия своих действий для общества и окружающей среды; соответствие основным общечеловеческим ценностям и интересам нации.

Биоэтическая компетентность как интегративное качество выступает содержательным ядром, которое преобразует формальный патриотизм в осмысленную гражданско-патриотическую позицию. В современных исследованиях патриотизм определяется как основа национального самосознания народа, выражающаяся в чувствах идентичности с прошлым, настоящим и будущим своей Родины, ее традициями, стереотипами, ценностями, а также в комплексе чувств преданности, верности, гордости, любви.

Совостюк Татьяной был представлен анализ того, как именно биоэтическая компетентность формирует и структурирует гражданско-патриотическое сознание будущего медицинского работника, а именно:

Трансформация понятия «служение Родине» от абстрактного к конкретному, когда студент осознает, что забота о здоровье нации – это не абстрактная идея, а его личная ответственность. В результате формируется гражданский патриотизм, выраженный в готовности работать в сельской местности, где дефицит кадров, участвовать в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, заниматься санитарным просвещением населения. Это патриотизм, подтвержденный действием, а не словом.

Присвоение исторической памяти через этическую рефлексию. Гражданско-патриотическое сознание невозможно без связи с историей. Биоэтическая компетентность предоставляет инструментарий для этической оценки исторического опыта, особенно связанного с медициной.

Преодоление профессионального эгоизма через солидарность. Одной из проблем современного медицинского образования является риск формирования «технократического» сознания. Биоэтическая компетентность формирует ценность солидарности, которая является основой гражданского общества.

Сохранение ценностного суверенитета. В условиях глобализации и информационных войн гражданско-патриотическое сознание уязвимо перед попытками размывания традиционных ценностей. Биоэтическая компетентность укоренена в национальной культурной традиции, а в белорусском контексте – это ценности милосердия, толерантности, уважения к жизни, которые создают иммунитет к деструктивным влияниям. Биоэтическая компетентность здесь проявляется в способности сохранить нравственный стержень профессии в условиях технологической революции. Формируется ценностный суверенитет – способность сохранять и транслировать традиционные гуманистические ценности своего народа, противостоя попыткам внедрения чуждых этических концепций. Это и есть высшее проявление патриотизма как защиты культурного и нравственного кода нации.

Формирование критического патриотизма – ответственности за страну. Биоэтическая компетентность требует от специалиста умения анализировать системные вызовы: экологические угрозы, демографический кризис, доступность медицинской помощи, этические проблемы трансплантологии и репродуктивных технологий. В результате формируется деятельностный патриотизм – понимание того, что медицинский работник несет ответственность за здоровье нации.

Биоэтическая компетентность выступает механизмом, превращающим абстрактный патриотизм в профессиональное поведение врача, обеспечивая одновременно качество медицинской помощи, национальной безопасности и сохранение человеческого в человеке!

Совостюк Татьяна, соискатель кафедры педагогики БГПУ, магистр исторических наук